인간 발달과 교육

인간 발달과 교육은 서로 긴밀하게 연관되어 있습니다. 심리적, 생리적, 사회적 측면에서의 성숙을 뜻하며 교육은 이러한 발달을 지원합니다. 교육은 지식뿐 아니라 가치관 등을 전달하고 학습자가 가진 무한한 잠재력을 발휘하여 사회에서 개별로 고유한 역할을 하고 사회에 적응하도록 돕습니다.  

인간 발달과 교육(1)

 

발달의 의미

발달의 의미는 학습자의 전체적인 성장과 성숙을 촉진하는 다면적인 과정을 말합니다. 그것은 인지적, 감정적, 사회적 및 신체적 측면을 포함하며, 개인의 달성과 사회의 진보에 필요한 지식, 기술, 가치관 및 태도를 개인에게 제공하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 교육은 비판적 사고, 문제 해결, 학문적 숙련도를 길러줌으로써 인지발달을 촉진합니다. 감정적으로 자기인식, 회복력, 감정지능을 길러 심리적 웰빙을 촉진합니다. 사회적으로 교육은 공동학습과 다양성 감상을 통해 포용적 공동체, 공감, 문화역량을 장려합니다. 신체적으로는 균형 잡힌 생활을 강조하여 건강한 라이프 스타일과 체력, 전체적인 웰빙을 촉진합니다. 또한 교육은 사회 진보의 촉매 역할을 하며, 개인이 세계적인 과제를 수행하고 지속 가능성을 촉진하며 평화와 정의를 촉진하는 힘을 부여하고 있습니다. 궁극적으로 교육의 발전은 학습자가 자신의 가능성을 최대한으로 끌내고 변화에 적응하며 공동체와 세계에 적극적으로 기여할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 하고 있습니다.

 

발달의 원리

ㅇ 일정한 순서가 있는 발달

개인마다 발달하는 속도는 다르지만 순서의 경우는 일정하여 대개 단계적으로 발달이 이루어집니다. 특히나 운동능력과 신체의 경우 아래와 같은 순서로 발달합니다. 

- 영아를 보면 극명하게 드러나듯이 하체보다 상체부분 특히 머리 부분이 먼저 발달(상부가 먼저 발달)

- 신체의 중심이 말단보다 먼저 발달. 예를 들어 팔부터 시작된 발달은 손목으로 손가락으로 그 움직임이 발달

- 몸 전체를 움직이는 운동부터 세분화된 운동을 할 수 있는 특수 운동으로 발달 

 

ㅇ 발달의 속도는 그 영역별로 상이

신적과 신체적 발달은 각각 다른 속도로 진행될 수 있습니다. 예를 들어, 어떤 아이는 신체적으로는 빨리 성장하지만 정신적으로는 더 느리게 발달할 수 있습니다. 한 가지 측면의 발달도 그 속도가 일정하지 않는데 예를 들어 신체적 발달의 경우 유아기와 사춘기에 급속도로 이루어지고 그 외 시기에는 천천히 진행됩니다. 

 

ㅇ 환경과 유전의 상호적용에 의해 이루어지는 발달

발달에는 유전적인 요인과 환경적 요인이 상호작용하여 영향을 미칩니다. 유전적 요인은 개인의 유전체에 기반하여 특정한 특성이나 경향성을 결정하며, 환경적 요인은 외부 환경에서의 경험과 상호작용을 통해 발달에 영향을 줍니다. 이 둘은 상호작용하여 발달모양 및 특정 발달 패턴을 형성하는 데 영향을 미칩니다.

 

ㅇ 개인차가 존재하는 발달

환경적 요소나 유전적 요소가 서로 다르기 때문에 개인마다 발달하는 양상이 다릅니다. 같은 유전자를 가지고 있는 쌍둥이의 경우에도 발달의 과정에서 개인차가 존재함을 보여줍니다. 

 

ㅇ 결정적인 시기가 존재함

인간이 발달하는 시기에는 모두 동일한 가능성을 가지고 발달하는 것이 아니라 최적의 시기가 존재합니다. 그 시기에 적절한 발달이 이루어지지 않으면 그 손실이 이후 발달의 단계에서도 지대한 영향을 미치게 됩니다. 

 

발달의 단계와 특징

1) 유아기 

유아기는 인간의 발달 과정에서 중요한 시기로, 보통 2세에서 6세 사이를 포함합니다. 이 기간에는 신체적 성장과 인지 발달이 두드러지게 나타납니다. 유아들은 높은 호기심과 탐구 정신을 보이며, 활발한 사고와 상상력을 발휘합니다. 언어 발달이 급격히 진행되며, 단어를 배우고 문장을 구성하는 능력이 향상됩니다. 또한, 사회적 기술과 감정 조절 능력도 발달하여 다른 사람과의 상호작용을 더욱 원활하게 할 수 있게 됩니다. 이 시기에는 자아 개념이 형성되기 시작하고, 자아 식별과 자아 독립성을 탐구하는 과정이 진행됩니다. 유아기는 놀이와 학습을 통해 주변 세계를 이해하고 스스로를 발견하는 중요한 시기로, 적절한 환경과 지원이 필요합니다.

 

2) 아동기

아동기는 인간 발달의 핵심 단계로, 보통 6세에서 12세 사이를 포함합니다. 이 시기에는 유아기와는 다른 신체적, 정서적, 사회적 변화가 나타납니다. 신체적으로는 성장 속도가 둔화되고, 운동 능력과 조절 능력이 향상됩니다. 인지적으로는 추상적 사고와 추론 능력이 발달하고, 학교에서 학습에 집중하는 능력이 강화됩니다. 사회적으로는 동료 관계의 중요성이 커지고, 친구들과의 상호작용을 통해 사회적 기술을 발전시킵니다. 또한, 도덕적 가치와 규범을 이해하고 적용하기 시작합니다. 아동기는 정체성 형성과 독립성 탐구의 시기로, 자아 개념이 확립되며 자신의 역할과 책임을 이해하려고 노력합니다. 이 시기에는 안정된 환경과 적절한 가이드가 필요하며, 성공적인 발달을 위해 지속적인 지원이 중요합니다.

 

3) 청년기

청년기는 대략 18세에서 30세까지의 기간을 말하며, 인간 발달 과정에서 중요한 단계입니다. 이 기간은 유아기와 아동기를 마치고 성인으로의 전환기로, 다양한 신체적, 정서적, 사회적 변화가 나타납니다. 신체적으로는 성장이 완료되고 생식기능이 성숙해지며, 신체적 건강을 유지하기 위한 습관이 형성됩니다. 정서적으로는 자아정체성을 찾고 사회적 역할을 스스로 정립하려는 노력이 집중되며, 독립성과 자립성을 강조하는 경향이 나타납니다. 사회적으로는 직업적 성취, 대인관계의 형성, 재정적 독립성의 중요성이 부각되며, 교육이나 직업 선택, 결혼과 가족 형성 등 삶의 주요 결정을 내리는 시기입니다. 또한, 자아실현과 성숙을 위한 여정을 시작하며, 심리적으로는 자아이상과의 대결이 발생할 수 있습니다. 청년기는 미래를 준비하고 목표를 설정하는 과정에서 중요한 시기이며, 이를 위해 지속적인 자기개발과 자기이해가 필요합니다.